NAVIDAD SOLIDARIA - Semana 2

¡Esta semana nuestro carro solidario se ha vuelto a llenar de alimentos Navideños! 

¡Muchísimas gracias de nuevo por seguir colaborando con Cáritas!

"El compromiso cambia el rumbo de la historia". 

OUR CHRISTMAS CAROL

This year we are going to sing this Christmas carol at the School Christmas Festival. You can rehearse it at home clicking on the link below.  

CLASIFICAMOS OS ALIMENTOS

Para rematar a Unidade 2, fixemos un mural agrupando os alimentos tal e como os atoparíamos no supermercado.

NAVIDAD SOLIDARIA - Semana 1

¡Cuántas cosas ricas para celebrar la Navidad! ¡Millones de gracias a todos y todas por vuestra generosidad! 

Hasta el 18 de diciembre seguimos con la campaña de recogida de alimentos de Navidad para Cáritas. 

¡Esta semana estamos muy orgullosos! ¡GRACIAS! 

SAN JOSÉ DE CALASANZ

La semana pasada celebramos San José de Calasanz (Día del maestro) con una visita a la capilla del colegio, dejamos nuestros corazones como agradecimiento a su gran labor con los niños. Cantamos la canción de San José de Calazanz y aprendimos un poquito más sobre su vida y su obra.

TOPIC OF THE WEEK: THE FAMILY

Here some resources to learn more about the family and its members. Click on the picture to go to the website. 

¡VEINTIÚN PAQUETES DE PASTA!

Macarrones, tallarines, spaghettis, tortellini, fideos, pajaritas, tiburones, espirales... pasta de todos los tipos en 21 paquetes que hemos recogido para Cáritas Interparroquial de Pontevedra. ¡Estamos muy contentos! 

Muchísimas gracias a todos y todas por vuestra solidaridad. 

PHONICS: SECOND GROUP OF LETTER SOUNDS

This week we learnt the second group of letter sounds: c k ck, e, h, r, m mb, d.  Here are the songs.  

To learn the sound of these three graphemes "c", "k", "ck", we clicked our hands as if they were CASTANETS. 

For letter sound "e", we pretended to be an ELEPHANT and then we sang this song where we had to crack an imaginary egg.  

After that we noticed that "h" is not a silent sound in English, we put a HAT in our heads, at the same time we practice this new sound. 

For "r", "wr" sound we were a RAT with long whiskers. Then we pretended to be a doggy ripping a rag. 

For "m", "mb" sound we were MUMS holding a baby. Then we touched our tummies and we pretended to be eating a delicious and yummy meal. 

To learn "d" sound we were DOGS. Then we tried to play the drum. 

¡QUÉ EL VIENTO DIFUNDA NUESTROS DESEOS!

El pasado 20 de noviembre celebramos los Derechos de la Infancia. Hemos hablado de los derechos que tenemos todos los niños y niñas del mundo, iguales para todos, como tener una identidad, una vivienda, alimentación, salud, una familia, una educación, derecho a jugar, protección contra los abusos, el trabajo perjudicial y la discapacidad... y lo importante que es respetarlos y defenderlos. 

Para ello hicimos este molinillo de papel, para que el viento se encargue de divulgar nuestros mejores deseos para toda la infancia del mundo. 

CARRO SOLIDARIO

Esta semana nuestro carro solidario se ha llenado de galletas.

LOS DERECHOS DEL NIÑO - 20 de noviembre

Este 20 de noviembre se celebra  la Convención sobre los Derechos del Niño, el mayor pacto internacional sobre la infancia. 

¿Cómo podemos hacer llegar a todo el mundo nuestro deseo de que todos los niños y niñas tengan derecho a la nutrición a la educación o a la protección? El secreto está en una poesía que nos dará las pistas para pedirle al viento que difunda nuestros deseos. 

Objetivos educativos de esta actividad
- Celebrar el día de los derechos de la infancia (20 de noviembre).
- Contribuir al desarrollo de las capacidades lingüísticas y expresivas.
- Fomentar la creatividad.
- Estimular la participación infantil.

Para ello vamos a hacer un molinillo de viento personalizado para que éste difunda nuestros deseos. 

Aquí un vídeo y una canción sobre Los Derechos del Niño. 

TRABAJAMOS EN "EL PROYECTO DE METEREOLOGÍA" REALIZANDO UN MURAL DE LAS ESTACIONES DEL AÑO

LA PIRÁMIDE DE LOS ALIMENTOS

CELEBRAMOS EL MAGOSTO

En la tarde del miércoles celebramos el Magosto en el colegio. ¡Lo pasamos de maravilla! Para ello, hicimos nuestro propio cucurucho para recoger las castañas, y bajamos al patio donde  nos esperaba el castañero con su famoso tren pontevedrés. ¡Muchos ya lo conocíamos!

Nos sentamos y esperamos a que los alumnos y alumnas de la ESO, caracterizados como castañeros/as, repartiesen las deliciosas castañas asadas, que como sabemos, antes de la llegada del maíz y la patata a Galicia, eran las indiscutibles protagonistas de nuestros platos, de ahí este homenaje. 

¡Y por fin llegaron las castañas! Las dejamos enfriar un poco, con cuidado retiramos la cáscara y las probamos... ¡Estaban riquísimas! 

Mientras que comíamos nuestro cucurucho de castañas asadas, alumnos y alumnas de primaria representaron bailes tradicionales. Lo hicieron fenomenal y los trajes tradicionales gallegos eran realmente impresionantes. Más adelante, con la tregua que la lluvia nos concedió, bailaron delante de padres y madres también. 

Además, como los protagonistas de esta fiesta tradicional son la castaña y el fuego, desde nuestra clase elaboramos un mural  en el que cada uno de nosotros hicimos una pequeña castaña para la típica sartén de agujeros que se coloca directamente en el fuego. 

¡Viva el Magosto!

CONOCEMOS DE DONDE VIENEN LOS ALIMENTOS

SAMAIN À LA BIBLIOTHÈQUE

Los alumnos y alumnas de la ESO, de la mano de la profesora de francés Silvia, nos representaron en la biblioteca una obra de teatro sobre Samain (Halloween) en este idioma. Nos gustó mucho escuchar otra lengua extranjera y la caracterización de los personajes, ¡estaban estupendos!. Aquí algunas fotos.