martes, 23 de junio de 2015

A DINOSAUR WAS BORN IN OUR CLASS!

During the last week of June we did an experiment in our class. We put a dinosaur egg into a recipient full of water to see what was happening, day after day. We wrote down each change until the dinosaur was born. It was nice to see it hatching, we take off the small pieces of the cracked eggshell and we could see a lovely yellow dinosaur. We deduced it was a vegetarian, because it has got a long neck, probably to eat leaves from tall trees. 
 Last day of school, we realized that our dinosaur was going to be alone all the summer. So we raffle it to set up who was going to assume that responsibility. Pablo was the lucky one. 
Hope our little dinosaur enjoys the summer with Pablo! Congrats!

EXCURSIÓN A SAN SIMÓN

La técnica del Análisis Asociativo - Ruedas Lógicas, sirve para estructurar el pensamiento. Cuando queremos contar o describir algo, debemos tener las ideas ordenadas en nuestra mente. Para ello nos apoyamos en un organizador gráfico, como el que se ve debajo de estas líneas, clasificando estas ideas en categorías referentes a: espacio, tiempo, causa, utilidad/trabajo, origen/procedencia y ética/moral/social. 
Esta técnica la hemos puesto en práctica este curso por primera vez y es de gran utilidad para hacer redacciones y describir múltiples cosas. 

Como lo pasamos de maravilla en San Simón, la hemos utilizado también para redactar nuestra experiencia. Aquí algunas de estas redacciones: 








GRACIAS PROFE BÁRBARA

Este curso tuvimos la suerte de contar con la ayuda de la profe Bárbara en Lengua Castellana. Como  agradecimiento, le dedicamos un bonito libro de dibujos con esta foto de portada. 
Mil gracias Bárbara. 

"Ayuda al niño que te necesita, ese niño será socio de tu hijo. Ayuda a los mayores, y los jóvenes te ayudarán cuando lo seas. Además, el servicio es una felicidad segura, como gozar de la naturaleza y cuidarla para el que vendrá. Da sin medida y te darán sin medidas."  Facundo Cabral. 

jueves, 21 de mayo de 2015

CLUB DE LA ORUGA LECTORA

Somos unos grandes lectores y por eso... ¡pertenecemos al Club de la Oruga Lectora! 

Cada vez que leemos un cuento archivamos un pequeño resumen en nuestro gran libro de lecturas, que está siempre en la biblioteca de aula. Así todos los niños y niñas pueden saber de que tratan los diferentes cuentos que leemos y elegir el que más les guste. 




viernes, 15 de mayo de 2015

REUTILIZAMOS ENVASES

ESTA SEMANA PUXEMOS EN PRÁCTICA OS 3 R, CONVERTENDO EN FLORES OS ENVASES DE PLÁSTICO QUE TROUXEMOS DA CASA. AGORA XA PODEMOS FACELO CON CALQUERA MATERIAL E TODO O QUE SE NOS OCORRA.



jueves, 23 de abril de 2015

JUEGOS POPULARES

Esta semana hemos hablado en clase de Lengua Castellana de los juegos populares, clásicos o tradicionales, aquellos que se realizan sin ayuda de juguetes tecnológicamente complejos, sino con juguetes sencillos, con el propio cuerpo o recursos disponibles en la naturaleza.
                            

Lo más importante para jugar con ellos es conocer bien las instrucciones. Cada niño/a ha presentado sus juegos y nos ha explicado como se juega con ellos paso a paso. ¡Todos muy divertidos!

 



ALPHABLOCKS - Letter sounds "ng", "ay, ai, a__e", "w" and "oa".

Letter sound "ng"
Letter sounds that have the same pronunciation:  "ai", "ay" and "a__e". 
Letter sound "w"
Letter sound "oa"

lunes, 20 de abril de 2015

LEARNING LITERACY: ABC RAP

Have fun singing and dancing along to this ABC Rap to learn the letter sounds and phonics!

domingo, 19 de abril de 2015

TOPIC OF THE WEEK: WHAT CAN YOU DO?

Vocabulary: play the piano, play basketball, play the guitar, play tennis, play football, ride a bike, swim, sing, draw and fish. 
 Grammar: I can / I can't. He can /can't.  She can /can't. 
Asking questions: Can you sing? Yes, I can. / No, I can't. 
Here some songs and videos to practice the verb To can: 



martes, 7 de abril de 2015

ALPHABLOCKS - Brilliant show from the BBC.

Episode 1
Learn all the alphabet letter sounds. 

Episode 2
Blending simple sounds. Difference between e and ee. 

Episode 3
Blending sounds. Vowels a, e, i, o and u.

Episode 4
Blending sounds. Vowels a, e, i, o, u and y.

Episode 5 
Blending sounds. Consonants c and ck. 

Episode 6 
Blending sounds. Consonants f, ff, n and ow. 

Episode 7
Blending sounds. Consonants b and d. 

PHONICS - Sixth group of letter sounds.

This group consists of these letter sounds: y, x - ks - cks, ch - tch, sh, th - th. 

Actions for the letter sounds:

y - Pretend to be eating a yogurt and say y, y, y. 
x, ks, cks - Pretend to take an x-ray with an x-ray camera, saying ks, ks, ks. 
ch, tch - Move arms and sides as if you are a train saying ch, ch, ch. 
sh - Place index finger over lips and say shhhh.
th - Pretend to be naughty clowns and stick out tongue a little for th (this) and further for th (thumb). 

PHONICS - Fifth group of letter sounds.

Letter sounds related to this group: z, zz, w, wh, ng, v and oo. 

For letter sound z, we put our arms out and pretend to be a bee, saying zzzZZZzzz

For letter sound w, we blow on to open hand, as if we were the wind, and we say wh, wh, wh.

To make letter sound ng, we'll imagine we are a weightlifter pretending to lift a heavy weight above our head saying nggg...

To memorize the letter sound v, we'll pretend to be holding the steering wheel of a van and say vvvvv.

For oo, we'll move head back and forth as if it is the cuckoo in a cuckoo clock, saying u oo u oo

CONSTRUIMOS VELETAS









domingo, 15 de marzo de 2015

VISITA AL SALON DEL LIBRO

La semana pasada visitamos el Salón del libro. Lo pasamos genial con todas las historias que nos contaron.
Sala de despresurización.


El espacio y los clones.

La ciencia y la ficción en cuentos clásicos.

Caperucita Roja.

Alicia en el País de las Maravillas

Los Tres Cerditos.

Velocidad y distancia en el espacio.

La luz y los colores.



La gravedad.



Diseñamos nuestro marciano Calasancio.